上門掌摑幼童后續(xù)來(lái)了，下跪道歉就能免于追究刑事責(zé)任嗎？

近日，南京男子上門掌摑5歲幼兒的事件引發(fā)全國(guó)網(wǎng)友的持續(xù)關(guān)注。南京警方于11月9日發(fā)布通報(bào)：經(jīng)查，魯某某（男，33歲，本市人，某醫(yī)院社會(huì)聘用制人員）因當(dāng)天上午其兒子在幼兒園與同班男童爭(zhēng)搶玩具時(shí)被對(duì)方戳破頭皮，到對(duì)方家中討要說(shuō)法。期間，魯某某情緒激動(dòng)，用手擊打該男童面部，致其仰面倒地。該男童祖父祖某某（男， 64 歲，本市人）先后持塑料椅、木椅與魯某某發(fā)生肢體沖突，被魯某某推倒致腿部骨折。目前，魯某某因涉嫌故意傷害被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留，案件正在進(jìn)一步偵辦中。

當(dāng)孩子被欺負(fù)，想必每一位家長(zhǎng)都是會(huì)護(hù)犢的，這是人之常情；但是解決不了問題，就去解決一個(gè)孩子，用暴力的方式護(hù)犢，自以為是保護(hù)，其實(shí)對(duì)孩子和自己來(lái)說(shuō)都是禍不是福。11月10日，記者從南京玄武區(qū)檢察院獲悉，南京警方通報(bào)“家長(zhǎng)上門掌摑男童推倒老人”案件后，檢方已經(jīng)提前介入辦案。網(wǎng)上最新曝光的視頻顯示，疑似魯某某家屬上門致歉，一度下跪請(qǐng)求對(duì)方的原諒。5歲小朋友之間的矛盾，導(dǎo)致一方家長(zhǎng)被刑拘，兩家人都不得安寧，全國(guó)人民也吵成一鍋粥！何以至此呢？

北京市京鵬律師事務(wù)所楊勇律師介紹，故意傷害罪是我們實(shí)際生活中常見的一種刑事犯罪，在量刑標(biāo)準(zhǔn)上，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條的規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本事件中，南京魯某某推倒祖某某致其腿部骨折，若經(jīng)過(guò)鑒定，祖某某的傷情達(dá)到輕傷標(biāo)準(zhǔn)的，那么魯某某涉嫌故意傷害罪。

楊勇律師表示，獲得被害人諒解是法律上一個(gè)重要的從寬情節(jié)，如果實(shí)施傷害一方進(jìn)行了積極賠償，有切實(shí)可行的賠償方案，真誠(chéng)地請(qǐng)求對(duì)方諒解，且對(duì)方出具了諒解書，希望司法機(jī)關(guān)不追究或從寬處理，司法機(jī)關(guān)通常會(huì)在量刑上有所考慮。本案中，雖然目前受害人家屬表示不接受道歉，但如果后續(xù)受傷的老人傷情穩(wěn)定，孩子沒有后遺癥，在真誠(chéng)道歉的基礎(chǔ)上，魯某某家屬也能拿出讓受害人可以接受的賠償方案，不排除受害人表示諒解的可能。

楊勇律師認(rèn)為，魯某某能否被免予追究刑事責(zé)任有兩點(diǎn)很關(guān)鍵，一是受害人最終是否能表示諒解，出具刑事諒解書；二是祖某某的傷情是否僅僅是輕傷。在司法實(shí)踐中，普通人之間因?yàn)榧m紛所造成的這類傷害，如果是輕傷，嫌疑人認(rèn)罪認(rèn)罰，同時(shí)取得被害人的諒解，是有可能被檢察院以犯罪情節(jié)輕微為由作不起訴決定的。

楊勇律師建議，遇到這樣的情況，建議先與學(xué)校溝通協(xié)商，協(xié)商不成的可以報(bào)警或訴訟解決。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千一百九十九條、第一千二百條、第一千二百零一條的相關(guān)規(guī)定，無(wú)民事行為能力人或限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任后，可以向第三人追償。也就是說(shuō)，如果孩子在學(xué)校里被他人打傷，則應(yīng)該由打人的行為人承擔(dān)賠償責(zé)任，如果是未成年人則由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任；同時(shí)如果學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的侵權(quán)責(zé)任。魯某某愛子心切，上門理論是人之常情；但他的做法是非常不可以取得，動(dòng)手打人使得魯某某的當(dāng)事人身份也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)——由占理者變成了理虧者，不僅遭受輿論批評(píng)，也將面臨法律的制裁。

5歲小朋友之間的矛盾，由于沖動(dòng)導(dǎo)致一方家長(zhǎng)被刑拘，兩家人都不得安寧，全國(guó)人民也吵成一鍋粥！其實(shí)，孩子與孩子之間，矛盾沖突不是洪水猛獸，既可能隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，又可防可控可以合法解決。家長(zhǎng)出面以暴制暴，看似是愛是保護(hù)，但揮出的一巴掌，實(shí)際上不僅扇掉了自己的前程，也讓孩子的未來(lái)陷入了被動(dòng)的境地。成長(zhǎng)的路不會(huì)一帆風(fēng)順，家長(zhǎng)不能不顧一切為孩子鋪平所有道路，也不能面對(duì)每一次傷害都選擇袖手旁觀，適時(shí)、適合、適用的方式才能助孩子一臂之力。

每一個(gè)孩子，都有可能會(huì)被無(wú)辜欺負(fù)，也有可能會(huì)成為欺負(fù)別人的“熊孩子”，沖突是孩子學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則的寶貴機(jī)會(huì)，父母可以利用這些機(jī)會(huì)，讓孩子鍛煉表達(dá)自己、解決問題、友好相處等方面的能力，也可以培養(yǎng)孩子的同理心，引導(dǎo)孩子換位思考，只有傷他人之傷，痛他人所痛，才能真正感同身受，學(xué)會(huì)敬畏規(guī)則。我們要讓孩子有不打人的教養(yǎng)，有不被欺負(fù)的氣場(chǎng)，更要有處理沖突的能力。